对一个孩子影响最大的,不是青春期,不是兴趣班,而是10岁前……

天橙小白鸽舞蹈   2021/01/12    0

没有一个优秀的孩子,是在撒手不管中长大。

李玫瑾教授前段时间做了一个演讲:“性格比能力更决定命运。”

其实,一个孩子10岁前,最重要的不是玩具也不是成绩,更不是学区房和兴趣班,而是心理教育和性格培养。

 - 01 - 

数子十过,不如奖子一长。

美国著名心理学家罗森塔尔曾做过这样一个试验:

他把一群小白鼠随机地分成两组,告诉A组的饲养员说:这一组的老鼠非常聪明;

同时又告诉B组的饲养员说:这一组的老鼠智力一般。

几个月后,对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试,发现A组的老鼠竟然真的比B组聪明,它们能先走出迷宫并找到食物。

于是罗森塔尔教授得到了启发,他来到了一所普通中学,在一个班里随便地走了一趟,然后就在学生名单上圈了18个名字,告诉他们的老师说:这几个学生智商很高,很聪明。

过了一段时间,奇迹又发生了,那18个被选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。

聪明的家长应该把期待和爱传递给孩子,而不是否定和打压。

“我相信你可以办得好!”

当你对孩子有所期待,他就会朝你期待的方向而来。

 - 02 - 

爸妈一句口头禅,孩子内伤30年。“猪脑子”、“你太笨了” “我都是为了你好”“你再这样,我就……”

10岁前,孩子的自信心、自尊心和价值感是依靠周围人的评价来建立的。

不要随意给孩子贴标签,如果老是对孩子吼“笨蛋”,时间长了,孩子可能真的会钝化为所谓的“笨蛋”。

 - 03 - 

培养孩子对学习的兴趣,和终身学习的能力,比成绩更重要。

心理学家德西曾讲述了这样一个寓言:

一群孩子在一位老人门前嬉闹,老人难以忍受。于是,他给了每个孩子10美分,对他们说:“感谢你们过来陪我,我这儿热闹极了。”孩子们很高兴,第二天仍然继续吵闹。老人给了每个孩子5美分。

第三天,老人只给了每个孩子2美分,孩子们勃然大怒,“才2美分,知不知道我们多辛苦,我们再也不为你玩了!”

老人把孩子们的内部动机“为自己的快乐而玩”,变成了外部动机“为得到钱而玩”;而他掌握着钱的多少,自然也操纵了孩子的行为。

同理,如果父母经常对孩子说:“你这次能考100分,就奖励你100元”,“能考进前3名,就奖励你一个新玩具”,这种不当的奖励机制,会将孩子的学习兴趣一点点地消减了。

家长的奖励可以是对学习有帮助的,如书本、学习器具,而一些与学习无关的奖励,最好不要。

 - 04 - 

孩子希望大家对自己的喜欢能“不断增加”,而不是“不断减少”。

你有没有发现,称瓜子、糖果的时候,售货员先抓一小堆,再一点点添加,比先抓一大把,再慢慢拿走,你心理上要好接受得多?

这就是“增减效应”。同理,说问题的时候,我们不能“先褒后贬”。而是要先说一些无伤尊严的毛病,然后再恰如其分地给予赞扬,孩子会更容易接受。

 - 05 - 

父母之爱应该是无条件的,对孩子的尊重也应该是无条件的。

不要因为孩子听话才爱他,不要因为他取得了某个成绩才欣赏他,更不要因为他不遂我们的心就去打骂他。

要认真对待和孩子相处这回事,不要对孩子的需求漫不经心,不要让你的孩子置身于精致的房间,却成为精神上的“留守儿童”。

 - 06 - 

教育,经历,反省,总结;教育,经历,反省,总结;教育,经历,反省,总结(重要的事情说三遍)。

当孩子犯错时,父母会一次、两次、三次,甚至多次对一件事作同样的批评,于是孩子就会从内疚不安——不耐烦——反感。

被“逼急”了,就会出现“我偏要这样”的心理。

所以,犯一次错,批评一次就好。

如果非要重复,需要换个角度,换种说法,而不是对同样的错误揪住不放。

 - 07 - 

你的童年,我不缺席。一对好父母,胜过100个好老师。

教育孩子不是上课,打个电话就可以教育,传递一个眼神也可以教育,和孩子的相处更是好的教育契机。

教育的长短不由时间长短决定,关键要看家长用不用心,会不会教育。

说自己没时间教育孩子的家长,就算有了时间也教育不好孩子。

 - 08 - 

底线教育、阳光教育,男孩女孩都缺一不可。

“我们的教育好像什么都不缺,但唯独没有性教育”。

教育不仅是书本,还应该包含伦理,是尊重、包容、平等和认同。

不仅仅是男女生理教育,还应该包括两性亲密关系、自我保护和两性平等的教育。

每个家长都应该:不惊不慌笑对,不畏不缩直面。

 - 09 - 

好的圈子很重要,尤其是对于孩子来说。

好的圈子能够让孩子变得向上、自律、并且为目标不懈努力。

它能给孩子们开阔的视野,让每个孩子都能各展其长,互激互励。

 - 10 - 

教育就是,拥有天马行空的想象力和永无休止的好奇心。

要让孩子接近生活,接近自然,让孩子学会自己玩。

比金钱更珍贵的是知识,比知识更珍贵的是无休止的好奇心,而比好奇心更珍贵的,是我们头上的星空和脚下的土地。

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你拥抱世界,我保护你。你往前走,我一定在你后面。
《少年的你》中有一句话:
“高考完了,我们就成为大人了。但从来没有一节课教过我们,如何变成大人。”
身为家长,不要一味地追求成绩优秀,更重要的是关心孩子的心理健康。
给他们足够的安全感和爱,而不是逼迫和苛责。
无论是被欺负,还是受挫折,请一定要告诉孩子:
你还有我们,有问题,一定要告诉父母。
别怕,我一直在,你慢慢说我慢慢听。 

 - 12 - 

每个孩子都是独一无二的自己。
一个好的教育者应该用50种教育方式去教育一个孩子,而不是用一种教育方式去教育50个孩子。
永远不要照搬,更不要对比,尊重个性,倾听声音,鼓励他成为自己,让每个孩子都用自己的方式发光。  

 - 13 - 

教育不是为生活做准备,教育就是生活本身。
《阿甘正传》里说,生活就像是一盒巧克力,你永远不知道自己会得到什么。
不管是成人,还是孩子,真正的教育,是“自己教育自己”。
听说过和体会到是两码事。
所以父母要给孩子机会,让他们自己去尝试,去经历,去挫败,然后爬起。

 - 14 - 

孩子不愿意听,但他喜欢模仿。
心理学家阿德勒说过:
决定孩子行为举止的不是家庭排行,环境才是起决定性的因素。
无论是耿直的老大,还是聪明的老二,你怎样,你的孩子就会怎样。
你放不下手机,孩子也会沉迷,你很少在家里学习,孩子也会随着放纵。

 - 15 - 

爸爸爱妈妈,才是最好的家庭教育。
徒有教育,是构不成教养的。
教育和修养,加到一起,才是教养。
而教育植根于爱。
李玫瑾教授说:
孩子6岁前,爸爸一定要当着孩子的面照顾妈妈,不要把关注点都放在孩子身上。
家庭是彼此相互的关系,而不是集中的关系。
最好的家教,是父母相爱。
最好的成长,是共同成长。

著名教育家苏霍姆林斯基说:“某一瞬间,你看到孩子,也就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。我们当父母的对了,孩子自然就对了。”

没有一个优秀的孩子,是在撒手不管中长大的。


一个不快乐,缺乏安全感的孩子,不会在16岁突然变得自信;
一个沉迷手机不爱读书的孩子,不会在18岁时逆袭成学霸;
一个唯唯诺诺性格自卑的孩子,不会在20岁时拥有出色的表达能力;
一个冲动暴力不想后果的孩子,不会在30岁时变成一个有责任心的父亲。
孩子们性格和才能,归根结底是受到家庭、父母的影响。
10年后,你留给孩子最好的礼物,不是房子和存款,而是像李玫瑾教授说的:性格比能力更决定命运。
心里阳光,跟谁都很开心,心中有别人,比什么都重要。